Corso di Laurea in Tecniche di Laboratorio Biomedico - Cuneo

Fornire le conoscenze della struttura della cellula eucariota (basi cellulari e molecolari) e del relativo funzionamento .

Fornire  gli elementi fondamentali della duplicazione del DNA , mitosi , meioisi, leggi di Mendel e mutazioni.

Presentare gli strumenti da applicare in laboratorio come metodi di analisi, diagnosi e terapia nei diversi settori della genetica.

Fornire solide basi per lo studio di altri corsi correlati (di base e clinici).

Alla fine del corso gli studenti dovranno dimostrare di avere:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

1) una buona conoscenza della struttura della cellula e del suo funzionamento, nonché dei fondamentali principi della genetica e della successione ereditaria.

2) una buona conoscenza relativa agli strumenti da applicare in laboratorio come metodi di analisi, diagnosi e terapia.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Gli studenti dovranno dimostrare una buona capacità di applicare le conoscenze acquisite durante il corso, collegando gli argomenti di biologia di base affrontati durante il modulo di biologia con quelli affrontati durante il modulo di genetica generale e umana, attraverso uno studio ragionato ed efficace.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

Gli studenti dovranno sviluppare la capacità di riconoscere e analizzare in modo accurato le informazioni chiave necessarie per comprendere e poi approfondire diversi argomenti, a partire dalla cellula fino alla successione ereditaria. Saranno inoltre in grado di esaminare criticamente queste informazioni al fine di acquisire una conoscenza approfondita degli argomenti affrontati.

ABILITÀ COMUNICATIVE

Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una terminologia scientifica appropriata, che gli permetterà di esprimere in modo chiaro ed efficace le conoscenze acquisite

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

Al termine del corso gli studenti dovranno aver sviluppato una capacità di porsi giuste domande sul loro percorso di apprendimento, al fine di incrementare i risultati ottenuti.

 

Biologia cellulare

• Introduzione alla biologia. Concetto di essere vivente e sue proprietà; la teoria cellulare; le macromolecole di interesse biologico.
• La struttura della cellula: Differenza tra cellula procariota ed eucariota, la membrana plasmatica: i fosfolipidi e le proteine di membrana, il reticolo endoplasmatico, i lisosomi, i mitocondri, il nucleo
• Il trasporto delle molecole e dell'informazione: le membrane cellulari regolano il passaggio delle sostanze e la captazione degli stimoli ambientali
• Il citoscheletro: microfilamenti, filamenti intermedi, microtubuli
• L'espressione genica: La trascrizione dell'RNA; Struttura e funzione di RNA ribosomale, RNA di trasferimento e RNA messaggero; Il codice genetico; La traduzione
• Regolazione dell’espressione genica, modificazioni post-traduzionali e smistamento delle proteine: fosforilazione, metilazione, acetilazione
• Reregolazione dei principali processi cellulari e deregolazione: il cancro

Genetica generale

• Il ciclo cellulare e il DNA: il ciclo cellulare G1, S, G2 ed M, struttura e duplicazione del DNA
• La mitosi: Le sue diverse fasi e il comportamento dei cromosomi
• La meiosi: Le sue diverse fasi e il comportamento dei cromosomi.
• Differenze fondamentali tra mitosi e meiosi
• Le mutazioni

Genetica umana

• Tecniche di genetica applicata alla medicina.
• Colture cellulari: caratterizzazione delle cellule, tecniche di immunofluorescenza, separazione di popolazioni cellulari.
• Tecniche di analisi delle proteine: struttura di proteine e tecniche di analisi. Dosaggi qualitativi e quantitativi di sostanze in medicina.
• DNA: struttura e funzione dei geni, cromosomi e Genoma Umano; concetti di mutazioni, polimorfismi e sistemi di riparazione. Tecniche del DNA ricombinante come strumento della genetica molecolare: clonaggio molecolare, PCR, Southern blot, Northern blot.
• Nuove tecniche di analisi del genoma e del trascrittoma: microarray, next generation sequencing (NGS), whole exome sequencing (WES), RNAseq
• Citogenetica e applicazioni in diagnosi: analisi dei cromosomi, tecniche di bandeggio, FISH.  Diagnosi prenatale
• Fondamenti del Sistema immunitario: linfociti B, T e cellule NK; produzione di anticorpi, struttura e funzione delle immunoglobuline.
• Anticorpi monoclonali murini: produzione in vitro e in vivo. Purificazione degli anticorpi monoclonali
• Genetica del cancro: proto-oncogeni, onco-soppressori, progressione tumorale.
• Gli anticorpi in clinica: frammenti anticorpali, anticorpi bi-specifici, immunofarmaci e immunoterapia. Farmaci di nuova generazione: anticorpi in vivo.
• Farmacogenomica

Scienze e Tecnologie Biologiche Innovative

Introduzione al corso

Geni, genomi, malattie e nuove terapie

La terapia genica di malattie genetiche modello

Nuovi trapianti: cellule staminali e medicina rigenerativa

Tecniche di isolamento e impiego di cellule staminali

Applicazioni di medicina rigenerativa a malattie genetiche modello

Nanotecnologie per la terapia di malattie genetiche

 

L’Insegnamento si articola in quattro moduli, con un totale di 60 ore di lezione:

Biologia cellulare prevede 12 ore di lezione (1 CFU) di didattica frontale, soluzione di problemi, ed apprendimento mediante scoperta autonoma (deduttivo) che si svolgeranno in aula con l’ausilio di proiezioni
Genetica generale prevede 12 ore di lezione (1 CFU) di didattica frontale, soluzione di problemi, ed apprendimento mediante scoperta autonoma (deduttivo) che si svolgeranno in aula con l’ausilio di proiezioni
Genetica umana prevede 24 ore di lezione (2 CFU) di didattica frontale, soluzione di problemi, ed apprendimento mediante scoperta autonoma (deduttivo) che si svolgeranno in aula con l’ausilio di proiezioni

Scienze e Tecnologie Biologiche Innovative prevede 12 ore di lezione (1 CFU) di didattica frontale, soluzione di problemi ed apprendimento mediante scopertaautonoma (deduttivo) che si svolgeranno in aula con l’ausilio di proiezioni

 

 

La verifica dell’apprendimento dell’Insegnamento “Biologia e Genetica” avviene con una prova scritta consistente in esercizi numerici, domande aperte e a risposta multipla, vertenti sull’intero programma dei moduli dell’insegnamento. La prova orale viene sostenuta nel caso in cui si evidenzino lacune dalle prove scritte, oppure su richiesta dello studente. In caso di prova orale, il voto è la media del voto dello scritto e dell’orale.

Gli studenti con disabilità che interferiscono con i processi di apprendimento (cecità ai colori, non vedenti, non udenti, dislessici, fisicamente disabili, etc) sono incoraggiati a contattare i docenti per stabilire modalità di somministrazione e verifica appropriate.